科普馆设计来说，它是以展览教育为主要功能的公益性科普教育场所。那么，如何做好科普馆设计呢?

在科普馆设计中，其主要受众群体为广大中小学生，归根到底要以受众群体为本。在打造科普馆时，针对广大中小学生这一特殊受众群体，从心理学和教育学等方面做的调查分析，并结合相关展项的科学知识，让科普馆拥有孩子。

对于科普馆设计来说，需要注重其互动性，当中小学生进行参观时，要尽可能让展馆或展项变得更加好玩有趣，从而满足科普馆的价值。比如在科普馆设计中，使用太空舱的造型，从而打破科普馆传统设计理念，通过创新的元素和数字化展示技术，让中小学生寓教于乐的展馆中参观科技成果，聆听科技讲座，体验科技闯关游戏等。

同时，还可以模拟高速铁路车厢的设计，用于高速铁路教育。它可以通过虚拟现实技术和全息投影技术还原虚拟场景，再现一些重大铁路事故，使观众在互动中接受铁路预警教育。一方面，这将有助于唤起观众的兴趣；另一方面，它也能反映高速铁路旅行的性。在智能化层面，高铁动车主题展的设计方案能够选用智能机器人智能化正确引导、虚似时事评论员广播节目、视频语音智能化查找等方法来反映现代感。

交互性即体验性，借助多媒体互动展项“人机交互”功能，实现“人——信息”互动，可以有效加强教育深刻性，引导观众自发感悟党建文化，还让展厅更有趣。

人性化主要针对视觉和内容学习体验，给观众一种轻松、愉快且记忆深刻的参展感受。党的宗旨是全心全意为人民服务，而党建展厅则是党的风貌体现，必须符合党的精神气质，真正服务于观众、服务于文化强国建设。

总之，党建展厅政治导向性强，制定设计方案时不能只考虑党建主题的贴合性，要从文化价值观教育层面，发掘深层内涵，再利用有突出表现力的展项展出内容，创造长远的应用价值。

数字多媒体展厅是近几年展览展示行业的热门词汇，依托多种高新科技技术诞生，现在被广泛应用于企业展厅、博物馆、规划馆、文化馆、党建馆、科技馆等类型的展示平台。

为什么数字多媒体展厅能打破行业限制，实现全行业适用？原因有以下几点。

一、数字多媒体技术可以打破了时空限制。通过虚拟现实、各类投影技术，可以构建出逼真的虚拟场景，为观众创造身临其境的身心体验。这些技术的可应用范围广，比如博物馆的史迹还原区、科技馆的太空漫游区、企业展厅的未来展望区、旅游景区体验馆的景点游览区、廉政展厅的反腐体验区等等展示区域。

二、表现力强、信息容量大。每个展厅的面积都是有限的，仅靠传统的展出方式，展项单调不说，还会有很多内容没位置放，而且展位固定、后期更新内容的操作难度大，这些问题在传统的博物馆里常见。