11月7日，四川省电教馆汤平、达州市技装中心主任张栩铭、达川区电教馆馆长赵磊等一行，到达川第四中学调研“创客”空间相关工作，会议由市技装中心主任张栩铭主持，学校副校长冉隆涛、教科室主任蒲小伟参加调

未来课堂怎么样?11月2日-4日在成都举行的第65届中国教育装备展示会，让很多人惊讶：未来课堂，师生空手到教室，学生没有沉重的书包，课桌装有现成的电子书，老师不吃粉笔灰,直接用手指在电子白板上写就是。

一、培养学生的计算能力在小学数学教学的全套教材里，关于整数、小数、分数的四则计算的内容，占有极其重要的位置。关于这些计算内容的编写，教材里大都采取实物图、动物图、几何图等方面的图形阐述其道理和知识的过

在园所的操作材料中，会有一部分存在一定的危险因素，如果玩教具的使用、操作和管理不当，很可能使孩子们受到伤害。鉴于此，在幼儿园玩教具的安全使用及管理方面，教师必须注意以下几点：1、当孩子第一次接触剪子、

中秋节虽然已经过去，但不影响跟小伙伴们分享可爱中秋贺卡的制作教程。只要把月亮和兔子替换成圣诞老人、雪人等就可以做成圣诞贺卡;又或者替换成灯笼、爆竹等，就变成了新年贺卡，大家自由发挥吧~准备好彩色卡纸、

名称：编织乐所需材料：各种绳子、纸板、收纳筐等关键经验：有过一上一下编织的经验指导要点：编织过程中能把控好绳子的松紧力度游戏目的：能有规律的进行编织

名　　称：图形过山车目　　标：1、说出图形的名称，理解图形的特征。2、锻炼幼儿的小肌肉的精细动作。材　　料：各种不同形状的图形、铁丝、硬纸板等。制作方法：1、将铁丝缠上不同颜色的即时贴，固定在硬纸板的

名称：乌龟比大小目标：1、能比较5个物体的大小并按大小排序。2、理解物体量的相对性。3、能正确对大小进行命名。材料：绒布等。制作方法：1、在绒布上画出不同大小的乌龟平面图。2、用线将乌龟缝起来，并缝上

名称：图形找颜色目标：1、能按图形的颜色分类。2、理解分类的概念。材料：不同颜色的图形、纸筒、酸奶盒、瓶盖、纸等。制作方法：1、将纸用彩笔染上红、黄、蓝等颜色。2、剪出一个大的纸盘，周围留出线绳，把酸

名称：小手套目标：会比较5个纸条的长短，并正确命名。材料：废旧的布、彩条、纸条（不同长短）制作方法：1、将废旧的布剪成手的形状。2、将彩条剪成手指的形状缝在手的指甲处。玩法：1、比较纸条的长短，说一说

名称：转盘箱目标：1、理解数物对应，能按数、点卡进行取物。2、理解数的实际意义。材料：纸箱、珠子、即时贴、拉花、球若干。制作方法：1、在纸箱上挖一个洞，纸箱的一面用即时贴装饰，上面粘上1~10的珠子。

如何你还单纯地认为那些摆放在蒙氏班级里的教具就是玩具而已，那你就out了，你可不要小瞧了它们！其实，那些看似简单有趣的玩具其实每一个设计都有十分科学的依据，下面，小编就为你揭开蒙氏教具的“玄机”。其他

玩教具名称：有趣的吸水性适宜班级：大班玩教具功能：幼儿通过操作观察各种不同质地的纸在水中的不同状态，了解不同的纸具有不同的吸水性，如吸水的速度不同，吸水量不同等。制作材料及方法：选取适宜大小的盒子、塑

名称：有趣的动物飞盘适宜班级：中班玩具功能：在户外活动中进行投掷训练，同时体验物体的平衡性材料制作方法：使用硬纸板，找好中心点画出堆成形状的老鹰和蜻蜓的外形后，剪下，并涂上漂亮的颜色。材料玩法：幼儿持

玩教具名称：小猫钓鱼适宜班级：大班玩具功能：1、了解磁铁的穿透性和吸铁性2、进行10以内数的分解组成，了解整体与部分的关系制作材料及方法：取一个衬衣盒，底儿平放，盖儿立起做背景（上面用各种图案进行装饰

玩教具名称：小蝌蚪找妈妈适宜班级：大班玩具功能：将数学游戏与幼儿熟悉的故事情境相结合，使幼儿的数学活动富于情趣，使幼儿在游戏中获得新知。制作材料和方法：材料：衬衣盒一个、小青蛙图片、数字卡片、带有加减

玩教具名称：小花篮适宜班级：中班玩具功能：1、认识理解数的分解与组合。2、能按数字卡的数字进行分解插花。自作材料方法：制作出两个小花篮插花的情景，激发幼儿活动的兴趣。为幼儿准备颜色不同的小花。玩具玩法

玩教具名称：小动物开商店适宜班级：小班玩具功能：1、感知正方形、三角形、圆形的特征。2、能将生活中的物品按形状进行分类。制作材料及方法：取一块干净泡沫板，周围用金色即时贴进行装饰，再用一个漂亮的小盒放

玩教具名称：快乐转盘适宜班级：中班玩具功能：1、指认1——10的数字卡。2、能将点子图与数字卡匹配。自作材料方法：将数字卡制作成大转盘的形式，将点子图制成梯形状，幼儿将点子图与数字匹配。玩具玩法：幼儿

玩教具名称：小白兔种蘑菇适宜班级：中班玩具功能：1、区分蘑菇的颜色和大小。2、能按蘑菇的颜色和大小进行二维分类。自作材料方法：制作出一片草地，和小兔创设一定的情境，激发幼儿活动的兴趣。为幼儿准备大小颜

玩教具名称：铺小路适宜班级：小班玩具功能：引导幼儿发现排序的规律，并按规律进行一、二维排序制作材料及方法：取一块干净泡沫板，再用一个漂亮的小盒放小蘑菇，板子后面用硬物支撑，使泡沫板能直立。将图片剪好，

玩教具名称：为图形宝宝找家适宜班级：小班玩教具功能：发展幼儿对图形的认识，能正确分辨长方形与正方形的不同。制作材料、方法：材料：泡沫板、即时贴、小动物图片、物品图片、小积木、塑料膜方法：用泡沫板割出小

玩教具名称：灌篮高手适宜班级：大班玩具功能：将数的加减运算融入到操作游戏中，既使幼儿在活动中充分调动手、眼、脑等各感官，又增强了活动的趣味性，进一步增强了幼儿对数的概念的理解，达到了一举多得的效果。制

作为父母的我们，都想把最好的给自己的孩子，但孩子最需要的还是我们的陪伴，不要再给孩子玩手机了，多和宝贝们一起动手做自己想要的东西，现在就有这么一款【ourselvesplane】的科技产品，既可以开发

《苹果树》材料：卡纸、瓦愣纸、废旧蛋糕盒玩法：根据苹果的等式等出的结果，挂到相应的苹果树的数字上。《美丽的花朵》材料：空的牙膏盖、彩色硬卡纸玩法：幼儿可以在桌面进行游戏，演习拧盖子，掌握拧的技能。《喂

《弹珠迷宫》材料：废旧木头、包装纸、卡纸、各种会滚动的珠子玩法：幼儿利用各种珠子来观察滚动的速度《水果盒》材料：废旧纸盒、海棉纸玩法：让幼儿自己利用“水果”发所掘好玩的游戏。（如进行买卖游戏、排列等等

这款幼儿园手工制作可以丰富幼儿的动手操作材料，提高幼儿操作的兴趣。通过玩具操作，增强幼儿小肌肉力量，说出几种水果名称，认读1、2、3数字，锻炼口语表达能力。选用材料：小纸盒2个、酸奶盒3个、一个废唇膏

在学生们眼中，宋静敏老师是个“传说”，不仅是他的课，还有他的教学器材。宋静敏在海南大学体育部执教近30年，不止一回听到这个评价，但每回听到，他的眼睛都会随着上扬嘴角弯成线，一脸笑意。实际上，宋老师并没

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9月5日是武昌职业学院2017级新生报到第一天。校园迎新道路停放着一溜豪车，包括宾利、兰博基尼、法拉利、玛莎拉蒂、保时捷等，吸引前来报到的新生和家长拍照围观。这些豪车总价值超过千万元，都是该校汽车工程

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在幼儿游戏活动中，你会时常发现身边的玩具不够用,不适合教学内容，去买又是不可能的,这就需要教师根据实际需求,作幼儿学习、游戏的支持者,利用身边的一切可利用的资源,经过创新设计,及时地自制出适合幼儿操作

只有你想不到，没有你做不到！看来每个幼儿教师都是手工达人。

工作：即有目的的活动。在蒙特梭利教室中，孩子有目的的活动，被称之为“工作”。蒙特梭利博士认为，工作是让儿童回归现实的最佳途径。她记录道：“在蒙特梭利教室中，在我们为幼儿提供的环境里，我们看到，儿童会马

现在的家长重视买来的玩具，忽视自制的玩具，重视孩子的学习，忽视孩子的动手能力培养。幼儿园就要求孩子写字、算题、背古诗、参加各种学习班，他们认为这样才是教育，才是学习，才能开发智力，事实上这样做违背了幼

蒙台梭利教具进入中国市场的有几十种甚至上百种，有很多是感官区和数学区的教具，而这些教具主要是购置的。购置的蒙台梭利教具只是我们整体环境材料的一小部分，为了进一步丰富环境，让孩子们在一个真正有准备的环境

千奇百怪，无奇不有，这些幼儿园自制玩教具你肯定没看过！

纸盘时钟幼儿园亲子手工之自制时钟玩教具，这样教孩子时间观念效果才明显【准备材料】纸盘【玩法】●两个纸盘中间粘在一起，上面的间隔剪开●上面的写上小时数，下面的写上分钟数，让孩子熟悉。

串珠游戏指一般用线串珠子或者有洞的物体一种可单独操作的游戏，这类游戏不仅需要高度的计划性和注意力，更需要精细的动作能力、手眼协调、认知能力，通过游戏锻炼孩子的的手眼协调性及动作的灵活性。

蒙台梭利教具中有三套木制立体插件，每套插有10个小圆柱体，是“感知培养”的重要教具，也是能够吸引两岁半到3岁孩子注意力的重要玩具。三组教具各有不同：第一组的圆柱体插件高度相同，但直径则从大到小依次递减

儿童任何一项运动技能的发展都是前一段积累的结果，为了培养儿童的感知能力，特别是练习手部对大物体的操作和眼睛辨别物体大小的能力，蒙台梭利设计了三套几何立体图形教具。1.10个粉红色的木制立方体。立方体的

一、玩教具名称：刷画游戏二、适宜班级：大班三、玩具功能：将色彩活动赋予新的意义，孩子们可以运用不同的色彩与工具材料，自由自主地刷印出不同的形象，使孩子在色彩活动中既体验到动手操作的快乐，又能发展起对艺

一、玩教具名称：铺小路二、适宜班级：小班三、功能：引导幼儿发现排序的规律，并按规律进行一、二维排序四、制作材料及方法：取一块干净泡沫板，再用一个漂亮的小盒放小蘑菇，板子后面用硬物支撑，使泡沫板能直立。

小动物的家材料：鞋盒（房子）、硬卡纸（房间隔断）、碎布（窗帘、床单、地垫、装饰画等）、药盒（小床）、布偶玩具意义：适合小班娃娃家。创设温馨的娃娃家环境，帮助幼儿更好地度过分离焦虑期，提高幼儿的社会交往

教具构成：十个木制的不同形状的几何立体组：球体、椭圆体、卵体、正方体、圆柱、圆锥、三棱锥、四棱锥、三棱柱、长方形、均为蓝色。其边长或直径为6厘米，高约10厘米，全部盛放在托盘。直接目的：1、刺激幼儿的